jueves, 30 de marzo de 2023

SALERNO... DE JOB SHADOWING

El CEPA LAS PALMAS   visita el CPIA Salerno.      Tres de  nuestros docentes se han desplazado a Italia para realizar un Job Shadowing este centro homólogo  





Entre el 24 de marzo y el 1 de abril, en el marco de nuestro proyecto Erasmus + ADU 122, nuestros docentes se empaparán de las prácticas inclusivas del sistema de adultos italiano, al tiempo que escrutarán el uso que se hace del patrimonio cultural para la consecución de los objetivos de etapa y de la integración del alumnado migrante en la cultura europea










 https://padlet.com/OPEEC/movilidades-canariasplus-en-movimiento-aktfrgw0a9u55xvd/wish/2538196512

lunes, 6 de marzo de 2023

NOS VAMOS A ITALIA. Salerno y Bolonia

 El alumnado y profesorado del CEPA Las Palmas realizará próximamente dos movilidades al pías transalpino. En concreto los y las docentes Isabel Valpuesta, José Carlos Cubas y Dency Martínez, llevaran a cabo en esta segunda quincena de marzo un Job Shadow en el CPIA Salerno en Salerno, Italia, una de las localizaciones más importantes de la Costa Amalfitana. Los CPIA serian  los homólogos de los CEPA españoles.   

La oportunidad de realizar  esta movilidad nos permitirá observar las prácticas y actividades de integración para el alumnado migrante, así como la utilidad del patrimonio para lograr sus objetivo de integración así como de elemento de cohesión intercultural.

Del  mismo modo en la segunda quincena de abril, la docente  Juani Castro y el director del centro, José Tacoronte, se desplazarán con cuatro alumnas Chanita, Pino, Emilia y Tania  a la universitaria ciudad de Bolonia, para visitar el CPIA metropolitano di Bolonia.  Allí profesores y alumnos observarán y se mezclarán entre el alumnado migrante, analizarán las metodologías de integración utilizadas por el profesorado italiano  y  sus resultados. También veremos de primera mano como se ha pertrechado el sistema educativo para dar respuesta al reto migratorio en materia de acceso a la formación profesional y orientada al empleo. Tendremos oportunidad de valorar la digitalización de los centros así como la brecha digital existente entre nativos y migrantes así como del alumnado mayor.

Italia ha sido históricamente una de las rutas por las que los migrantes procedentes de África acceden a Europa, pero es en esta  última década cuando se ha intensificado de una manera más notable. Para afrontar este reto, los distintos gobiernos han puesto en práctica medidas educativas encaminadas a mejora de la integración de este colectivo,  que incorporado a las aulas como alumnado, ve incrementadas sus posibilidades integración, formación  académica y de empleabilidad.

PRÓXIMA PARADA. VIMMERBY, SUECIA

  Vimmerby  es una pequeña ciudad del sur de  Suecia . Ubicada a unos 290 kilómetros al sur de  Estocolmo . Rodeada de bosques y pequeños la...